← 学习世界 ← 返回首页 语文能力点 / #10 扩句与缩句

扩句与缩句

给句子"穿衣服"和"脱外套" —— 主干永远不能变
句子训练能力点 #103-5年级

💡 什么是扩句、缩句？

扩句：在主干上添上定语、状语、补语，让句子更具体生动；缩句：去掉修饰成分，只留下主干。

小鸟唱歌。→ （可爱的）小鸟（在枝头）（快乐地）唱歌。

扩句像给光秃秃的小树添枝加叶，缩句像把枝叶剪掉只留主干——无论怎么变，"小鸟唱歌"这个主干不能丢。

🔍 缩句"三去三留"

三去
去定语（的）、去状语（地）、去补语（得）
（美丽的）蝴蝶 → 蝴蝶
三留
留主语、留谓语、留宾语
蝴蝶起舞
两不变
不改变原意，不改变句型；"着、了、过"和否定词要保留
他完成了任务 → 他完成了任务

⚠️ 缩句常见病

① 主干留不全："他的哥哥是一名医生"缩成"哥哥是"就丢了宾语；② 改变了原意或句型；③ 把"着、了、过"也删掉了——"了、着、过"表示时态，必须保留。

🗺️ 本课知识地图

方法一
逐步扩句法
一处一处加
方法二
找主干缩句法
先找主谓宾
方法三
缩句验错法
三问查一查
方法一

逐步扩句法

📝 例题
把下面的句子扩写得更具体：
小鸟唱歌。
第 1 步 · 找主干
主语：小鸟；谓语：唱歌。主干不能变。
第 2 步 · 给主语加定语
什么样的小鸟？ → （可爱的）小鸟。
第 3 步 · 给谓语加状语
在哪儿唱？怎样唱？ → （在枝头）（快乐地）唱歌。
第 4 步 · 连起来验证
可爱的小鸟在枝头快乐地唱歌。
主干还是"小鸟唱歌"，意思更具体了 ✓
✅ 结论：可爱的小鸟在枝头快乐地唱歌。
口诀：扩句加"的、地、得"，一处一处加，主干不能变，意思更具体。
方法二

找主干缩句法

📝 例题
缩写下面的句子：
美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞。
第 1 步 · 找主语
谁？ → 蝴蝶。去掉定语"美丽的"。
第 2 步 · 找谓语
干什么？ → 起舞。去掉状语"在五颜六色的花丛中"和修饰语"翩翩"。
第 3 步 · 写答案
蝴蝶起舞。
第 4 步 · 读一读
主干完整，原意没变 ✓
✅ 结论：蝴蝶起舞。
口诀：缩句先找主谓宾，"的、地、得"前后全去掉。
方法三

缩句验错法

📝 例题
判断下面的缩句对不对，并说明理由：
原句：他的哥哥是一名优秀的医生。
缩句：哥哥是医生。
第 1 步 · 一问主干全不全
主语哥哥、谓语是、宾语医生都在 ✓（"他的""一名优秀的"都是定语，该去）。
第 2 步 · 二问原意变没变
还是说"哥哥是医生"，原意没变 ✓
第 3 步 · 三问"着了过"留没留
本句没有"着、了、过"和否定词，不用留 ✓
第 4 步 · 下结论
缩句正确：哥哥是医生。
如果缩成"哥哥是"（丢宾语）或"医生"（丢主语），就错了。
✅ 结论：缩句正确。
口诀：缩完三问——主干全不全？原意变没变？"着了过"留没留？
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