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非连续性文本

通知、表格、统计图一起读 —— 信息提取、比较、归纳三步走
说明文与应用文能力点 #544-6年级

💡 什么是非连续性文本？

不是一篇完整的文章，而是由表格、图表、通知、广告等组合而成的阅读材料。

班级图书角借阅统计表（3月）
童话类：32本　科普类：18本　漫画类：25本　历史类：9本

读这样的材料，先看标题，再逐项读数据，把有用的信息一条条"取"出来。

🔍 三步阅读法

① 提取信息
看标题、行列、图例
统计表告诉我们什么？
② 比较分析
找异同、看趋势
哪类书最受欢迎？
③ 归纳结论
用一句话总结发现
从数据中可以看出……

⚠️ 读图表三忌

一忌不看标题直接读数字；二忌只看一项不做比较；三忌结论"想当然"——结论必须从材料数据中来，不能凭空编。

🗺️ 本课知识地图

方法一
信息提取法
标题行列图例
方法二
比较分析法
找异同看趋势
方法三
结论归纳法
用数据说话
方法一

信息提取法

📝 例题
读下面的通知，提取关键信息：
通知
我校定于5月20日（周五）上午8:30在操场举行春季运动会。请各班运动员提前15分钟到检录处检录，观众同学按指定位置就座。
——体育组　5月16日
第 1 步 · 看标题
标题"通知"告诉我们这是学校发布的通知。
第 2 步 · 逐项提取
时间：5月20日上午8:30；地点：操场；事件：春季运动会；要求：运动员提前15分钟检录。
第 3 步 · 对题作答
题目问什么，就从提取的信息里对号找什么，不遗漏、不添加。
✅ 结论：提取信息＝标题＋时间＋地点＋事件＋要求，逐项找全。
口诀：读通知，抓五要素——何时、何地、何事、何要求、谁发布。
方法二

比较分析法

📝 例题
读统计表，回答问题：哪类图书最受欢迎？哪类最少人借？
班级图书角借阅统计表（3月）
童话类：32本　科普类：18本　漫画类：25本　历史类：9本
第 1 步 · 逐项读数据
童话 32，科普 18，漫画 25，历史 9。
第 2 步 · 比出最大最小
32＞25＞18＞9 → 最多的是童话类，最少的是历史类。
第 3 步 · 答问题
最受欢迎：童话类；最少人借：历史类。
✅ 结论：童话类最受欢迎（32本），历史类借阅最少（9本）。
口诀：比较分析，先排大小，再找异同和趋势。
方法三

结论归纳法

📝 例题（3 分）
根据下面的统计表，你能得出什么结论？
班级图书角借阅统计表（3月）
童话类：32本　科普类：18本　漫画类：25本　历史类：9本
答题模板
结论题 = 从……（数据）可以看出 ＋ 结论（必须来自数据）。
第 1 步 · 综合看数据
童话、漫画借得多（故事性强），历史借得最少。
第 2 步 · 归纳结论
从统计表可以看出：同学们最喜欢借阅故事性强的图书（童话、漫画），历史类图书借阅量最少，图书角可以多添置一些有趣的历史读物。
第 3 步 · 查一查
结论中的每一句话，都要能在数据中找到依据，不能凭空想象。
✅ 完整答案：
"从统计表可以看出，同学们最喜欢借阅童话、漫画等故事性强的图书，历史类图书借阅最少，建议图书角多添置有趣的历史读物。"
口诀：结论要从数据来，"从……可以看出……"最规范。
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