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关键词作用

一个词，点亮一句话 —— 品析关键词的表达效果
阅读·词句理解能力点 #383-6年级

💡 什么是关键词？

一句话里最传神、最能打动人的那个词，往往是动词或形容词。品析关键词，就是回答"这个词好在哪里"。

风一吹，香气就追着人跑，钻进教室，扑进鼻子。

"追"本来是人的动作，这里用来写香气，花香好像有了生命，主动跑来找我们——一个"追"字，全句都活了。

🔍 关键词的三大作用

写出特点
准确生动地写出事物的样子、状态
"挤"写出花开得密
传达情感
字里藏着作者的喜爱、赞美……
"追"藏着对花香的喜爱
点明主题
点明或呼应文章的中心
"骨气"点出梅花精神

⚠️ 答题模板（必须背）

只写"这个词用得好"是不得分的！要按模板答：
这个词写出了……（内容/特点），表达了……（情感）。
"写出了什么"和"表达了什么"两个空，一个都不能少。

🗺️ 本课知识地图

方法一
定位品析法
找最传神的词
方法二
作用归纳法
特点/情感/主题
方法三
答题模板法
写出了…表达了…
方法一

定位品析法

📝 例题
读短文，找出最传神的一个词并品析：
清晨，校园里的桂花开了。金黄的小花一簇一簇地挤在枝头，把整棵树都染香了。风一吹，香气就追着人跑，钻进教室，扑进鼻子，连课本里都夹着甜甜的味道。同学们都说，这香味赶也赶不走。
第 1 步 · 通读圈"亮点词"
全段最亮眼的词：挤、染、追、扑——都是把桂花和香气写"活"了的词。
第 2 步 · 选定一个细品
选"挤"："挤"通常用来写人，这里却用来写花。
第 3 步 · 析表达效果
"挤"生动形象地写出了桂花开得密、开得热闹，一簇挨着一簇，充满生机。
第 4 步 · 体会情感
一个"挤"字，藏着作者对桂花的喜爱——只有喜欢，才会把花写得这么调皮。
✅ 结论："挤"字生动形象地写出了桂花开得密、开得热闹，表达了作者的喜爱之情。
口诀：先找最传神的词，再想"它写出了什么、藏着什么感情"。
方法二

作用归纳法

📝 例题
读短文，判断三个关键词各属于哪种作用：
校园的腊梅开了。金黄的小花一簇一簇地①挤在枝头，香气扑鼻。看着看着，我②乐开了花。老师走过来，轻轻地说："梅花，是最有③骨气的花，越是寒冷，开得越精神。"
第 1 步 · 回顾三大作用
关键词的作用：写出特点、传达情感、点明主题。
第 2 步 · 析"挤"
"挤"生动地写出了腊梅花开得密、开得多的样子 → 属于写出特点。
第 3 步 · 析"乐"
"乐开了花"写"我"看到梅花时心里高兴 → 属于传达情感。
第 4 步 · 析"骨气"
"骨气"点出了梅花不畏严寒的精神，点明了全文的中心 → 属于点明主题。
✅ 结论：① 写出特点 · ② 传达情感 · ③ 点明主题。
口诀：写样子是"特点"，藏心情是"情感"，点中心是"主题"，对号入座不难。
方法三

答题模板法

📝 例题（3 分）
请品析下面句子中"钻"字的妙处：
春天来了，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。操场上、小路旁、墙根下，到处都是它们的身影。风一吹，它们就摇着小脑袋，好像在向我们问好。
答题模板
品析关键词 ＝ 这个词写出了…… ＋ 表达了……。
第 1 步 · 先释字义
"钻"的意思是用力从里向外顶。
第 2 步 · 写出了什么
"钻"字生动传神地写出了小草破土而出的挤劲，写出了春草旺盛的生命力。
第 3 步 · 表达了什么
表达了作者对小草、对春天的喜爱之情。
✅ 完整答案：
"'钻'字写出了小草破土而出的挤劲，生动传神地写出了春草旺盛的生命力，表达了作者对小草、对春天的喜爱之情。"
口诀：品析关键词——"写出了什么"＋"表达了什么"，两层都要答。
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