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句子在文中的作用

看位置，答作用 —— 开头、中间、结尾各有"任务"
阅读·词句理解能力点 #403-6年级

💡 什么是"句子在文中的作用"？

读文章常考："某句话在文中起什么作用？"答这类题，先看句子在什么位置——开头、中间还是结尾，位置不同，作用不同。

开头："我的同桌是个'小书迷'。"
结尾："这就是我的同桌，一个可爱的'小书迷'。"

内容几乎一样的两句话：放在开头是"开篇点题"，放在结尾是"照应开头、总结全文"——位置决定说法。

🧩 三大位置的作用

开头
开篇点题 / 总领全文 / 设置悬念 / 为下文铺垫
"我的同桌是个'小书迷'。"
中间
承上启下（过渡）/ 总结上文、引出下文
"欣赏完果园，我们来到田野。"
结尾
点明中心 / 照应开头 / 引人深思
"这就是我的同桌。"

⚠️ 最常见的错误

① 不看位置乱答，把开头句答成"承上启下"；② 只答内容不答结构。
规范答法要内容＋结构双答：内容上写了什么、点明了什么；结构上照应了什么、引出了什么。

🗺️ 本课知识地图

方法一
位置判断法
先定开头/中间/结尾
方法二
作用对号法
位置→作用对号入座
方法三
内容+结构双答法
两方面都要答
方法一

位置判断法

📝 例题
读短文，判断画线句的位置和作用：
我的同桌是个"小书迷"。下课铃一响，同学们冲出教室，他却坐在位子上，捧着一本《西游记》看得入迷，叫他三声都听不见。这就是我的同桌，一个可爱的"小书迷"。
第 1 步 · 定位置
画线句在文章的开头（第一句）。
第 2 步 · 想"开头"的作用
开头句常见作用：开篇点题、总领全文、设置悬念、为下文铺垫。
第 3 步 · 对号分析
这句话直接点出"小书迷"，后文"看书入迷"都围绕这一点来写 → 它是开篇点题、总领全文。
✅ 结论：画线句在开头，作用是开篇点题、总领全文。
口诀：作用题先看位置——开头、中间、结尾，位置定了，作用就有一张"清单"。
方法二

作用对号法

📝 例题
读短文，说说中间画线句的作用：
秋天的果园真美，苹果笑红了脸，梨子挂起了金黄的灯笼。欣赏完果园的美景，我们沿着小路来到了田野。田野里，稻子翻起金色的波浪，高粱举起了燃烧的火把。
第 1 步 · 定位置
画线句在文章的中间。
第 2 步 · 看前后内容
上文写果园的美景，下文写田野的美景。
第 3 步 · 对号入座
这句话承接上文的"果园"，开启下文的"田野" → 作用是承上启下（过渡）。
✅ 结论：画线句是过渡句，作用是承上启下。
口诀：中间句，看前后——接住上文、引出下文，就是"承上启下"。
方法三

内容+结构双答法

📝 例题（3 分）
读短文，从内容和结构两方面分析结尾画线句的作用：
家乡有一座石桥，桥下的小河唱着歌，桥上的石板被磨得光溜溜的。小时候，我在桥上数星星；长大后，我从桥上走出家乡。啊，家乡的桥，你是我心中最美的风景。
答题模板
句子作用 ＝ 内容上（写了什么、点明什么） ＋ 结构上（照应什么、总结什么）。
第 1 步 · 内容上
直抒胸臆，点明中心——赞美家乡的桥是"最美的风景"，抒发对家乡的热爱。
第 2 步 · 结构上
照应开头（开头写"家乡有一座石桥"），使文章结构完整、浑然一体。
第 3 步 · 效果上
结尾抒情，引人深思、回味无穷。
✅ 完整答案：
"内容上：点明中心，直抒胸臆地赞美家乡的桥，抒发对家乡的热爱；结构上：照应开头，使文章结构完整，耐人寻味。"
口诀：句子作用要双答——内容上写了什么，结构上照应了什么。
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